(1) Innovative Teaching/Learning Formats at the Euro-Campus Hainburg

Moderation: Franz Fidler

Content: With the following three questions, we would like to work together to identify which teaching and learning formats should make the Euro-Campus Hainburg (ECH) special.

• Which formats from our own degree programmes have proven successful and are absolutely essential?
• What innovative approaches will students need in future to learn in an interdisciplinary, practice-oriented and international environment?
• Which learning spaces, structures and partnerships best support these formats?

The answers will form the basis for a shared understanding of future teaching at the ECH and will be taken into account in the development processes for the ECH study programmes.

(2) Forschungsgruppe KI

Moderation: Lisa David & Marlies Temper

Inhalt: Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz (KI) in der Hochschullehre erfordert klare Orientierungs- und Handlungsrahmen für Lehrende und Studierende Dieser Workshop stellt die institutionellen Richtlinien für die Nutzung von KI in der Lehre vor, die auf den Empfehlungen des Fachartikels "A Higher Education Act for AI" von Marlies Temper, Simon Tjoa und Lisa David (2025) basieren.

Im Mittelpunkt des Workshops steht die kritische Reflexion der Richtlinien aus der Perspektive der Lehrenden. Gemeinsam wird untersucht, ob die Richtlinien ihren Anspruch einlösen, die Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes von KI in der Lehre ausreichend klar darzustellen und praktikabel zu rahmen. Anhand von Beispielen aus der Lehrpraxis werden Verständlichkeit, Anwendbarkeit und Vollständigkeit der Regelungen diskutiert. Besonderes Augenmerk liegt auf möglichen Unklarheiten, Interpretationsspielräumen und bislang nicht berücksichtigten Anwendungsfällen.

Die im Workshop erhobenen Rückmeldungen dienen der Evaluation und Weiterentwicklung der Richtlinien. Damit wird der im zugrunde liegenden Artikel formulierten Empfehlung gefolgt, durch systematische Datenerhebung und Feedback aus der Praxis zu überprüfen, ob die entwickelten Leitlinien den Anforderungen der Hochschullehre gerecht werden.

(3) OER leicht gemacht: Offene Lehrmaterialien selbst erstellen

Moderation: Stefan Killian

Inhalt: In diesem Workshop erstellen Sie ein eigenes Lehrmaterial als Open Educational Resource (OER). Nach einer kurzen Einführung in offene Lizenzen und hilfreiche Quellen arbeiten Sie direkt an einem konkreten Material – z. B. einem Arbeitsblatt, einer Präsentation oder anderen Medienobjekten. Ziel ist es, dass Sie den Workshop mit einer einsatzbereiten OER verlassen, die Sie in Ihrer Lehre verwenden oder mit Kolleg*innen teilen können.

Teilnehmer*innen werden gebeten einen eigenen Laptop mitzubringen.

(4) Ihre Perspektive zählt: Online Lehr-/Lernformate qualitativ hochwertig gestalten

Moderation: Christina Egger

Inhalt: Blended Learning und Online Lehr-/Lernformate gewinnen zunehmend an Bedeutung. Doch was braucht es für eine erfolgreiche Umsetzung? In diesem interaktiven Workshop laden wir Lehrende der USTP ein, ihre Erfahrungen, Ideen und Erwartungen einzubringen. Gemeinsam diskutieren wir theorie- bzw. forschungsbasierte Qualitätsmerkmale und nutzen die Expertise der Teilnehmenden, um diese weiterzudenken und zu schärfen.

(5) Prüfungsformate im Wandel: Beispiele aus der Praxis

Moderation: Christina Anderer

Inhalt: Die Gestaltung von Prüfungen stellt Lehrende vor vielfältige Herausforderungen – nicht zuletzt vor dem Hintergrund aktueller Entwicklungen rund um generative KI. In dieser Session geben Lehrende Einblicke in unterschiedliche Prüfungsformate aus ihrer eigenen Lehrpraxis. Anhand konkreter Beispiele zeigen sie, wie Prüfungen in unterschiedlichen Kontexten gestaltet werden, welche didaktischen Überlegungen dahinterstehen und welche Herausforderungen sich in der Umsetzung ergeben.Im Mittelpunkt stehen praxisnahe Erfahrungen, ehrliche Einblicke und der kollegiale Austausch darüber, wie sich Prüfungen auch angesichts aktueller Entwicklungen sinnvoll und nachhaltig gestalten lassen.

(6) Photovoice-Methode

Moderation: Ursula Trübswasser

Inhalt: Der Workshop zeigt, wie die partizipative Forschungsmethode „Photovoice“ für die die Lehre verwendet werden kann. Das Beispiel der Anwendung bezieht sich auf eine Lehrveranstaltung zum Thema Public Health, mit dem Fokus auf Determinanten der Gesundheit. Nach einer kurzen Einführung in die Methode „Photovoice“, können die Teilnehmer*innen in die Rolle der Studierenden schlüpfen und mit ausgewählten Photographien die Aufgabenstellung durchspielen (Zuordnung der Photos zu den entsprechenden Gesundheitsdeterminanten und Diskussion in Kleingruppen zu möglichen Chancen und Herausforderungen bei gesundheitsförderden Maßnahmen). Im Anschluss wird in der Großgruppe über die mögliche Anwendung der Methode in anderen Lehrveranstaltungen diskutiert.

(7) Offene Session: Plan your Lecture

Moderation: Josef Weißenböck

Inhalt: Der Workshop ist als LV-Planungswerkstatt konzipiert. Lehrende kommen mit ihren LV-Plänen („fertig“ oder in Rohversion) in den Workshop und erhalten Feedback und Unterstützung durch die Kolleg*innen und das LEARN-Team.

(8) Studierendenforum: Was ist gute Lehre?

Moderation: Alexandra Laschkolnig

Inhalt: Dieser Workshop fokussiert auf die Studierendensicht von guter Lehre. Studierende suchen nach Antworten auf die Frage, was lernförderliche Lehre ausmacht. Die Diskussion findet im Rahmen eines Fishbowl statt, d.h. die Studierenden sind die Hauptdiskutierenden und Lehrende können sich punktuell einbringen.

Anmeldung

Die Anmeldung ist bis 15.09.2026 geöffnet für alle haupt- und nebenberuflich Lehrenden der USTP. Der entsprechende Link ist auf teamwork und per Mail kommuniziert worden und wird natürlich jederzeit auf Anfrage zur Verfügung gestellt: learn@ustp.at